Shopee
ðĨ āđāļāļĄāļāļąāļāļāļđāđ āļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ A3 āļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ āđāļāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļŪāļēāļĢāđāļāđāļ§āļĢāđ āļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļāļĩāļāļāļļāđāļāđāļ āļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļāļēāļ
4.9
āļāļēāļĒāđāļĨāđāļ§ 2 āļāļīāđāļ
āļŋ189
Rvada āļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļĢāļēāļāļē
āļĢāļēāļāļēāļāļđāļāļāļīāļāļāļāļāļī (22% āļāļāļāļāđāļēāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļŦāļĄāļ§āļ) āļāļ§āļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļĢāđāļēāļāļāđāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļ
āļāđāļēāļRARA | āļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļĨāļ°āđāļāļāļēāļ
āđāļāļĢāļāļāđ:
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āļāļ·āđāļāļāļĩāđ Shopee
āļāļļāļāļāļ°āļāļđāļāļāļģāđāļāļĒāļąāļ Shopee
āļĨāļīāļāļāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļĨāļīāļāļāđāļāļąāļāļāļĄāļīāļāļĢ āđāļĢāļēāļāļēāļāđāļāđāļĢāļąāļāļāđāļēāļāļāļĄāļĄāļīāļāļāļąāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļąāđāļāļāļ·āđāļ āđāļāļĒāļĢāļēāļāļēāļāļĩāđāļāļļāļāļāđāļēāļĒāđāļĄāđāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ
āļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļŠāļīāļāļāđāļē
āļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļāļĄāļāļąāļāļāļđāđ āļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļāļāļēāļ a3
āļĢāļāļāđāļāđāļāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāļāļĢāđāļ
āđāļāļĨāļ·āļāļāļĢāđāļāļ
āļāļĩāļāļāļļāđāļāđāļ
āļāļēāļāļāļĢāļĩāļāļāđāļāļāļĢāđāļāļĢāđāļē
ð āđāļāļĄāļāļąāļāļāļđāđ āļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļ āļŦāļāđāļēāļāļĩāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļēāļāļāļāļāļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļāđāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļąāļāļāļđāđāļāļĩāđāļŠāļāļļāļ āđāļāđāļēāđāļāļāđāļēāļĒ āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļāļģ āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāļāđāļ āđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ Active Learning āđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ
â āļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļāļēāļ
â āđāļāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļāļļāļ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļĢāļīāļ
â āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ
â āļāđāļ§āļĒāļāļāļāļģāļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāđāļēāļĒ
â āđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĨāļļāđāļĄāđāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
â āļŠāļ·āđāļāļāļģāļĄāļ·āļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļĩ
â āļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ
ð āļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļŠāļīāļāļāđāļē : āđāļāļĄāļāļąāļāļāļđāđ āļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļāļāļēāļ A3 āļĢāļāļāđāļāđāļāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāļāļĢāđāļ āđāļāļĨāļ·āļāļāļĢāđāļāļāļāļąāđāļāļāļīāđāļ āļĢāļ°āļāļāļāļĩāļāļāļļāđāļāđāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļāļīāļāđāļāđāļŠāļ°āļāļ§āļ āļŠāļĩāļŠāļąāļāļŠāļāđāļŠ āđāļāđāļāđāļĢāļ āļāļāļāļēāļ āļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļāļēāļāļāļąāļāļāļĩ āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļĢāđāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
ðĐâðŦ āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļ : āļāļĢāļđāļāļđāđāļŠāļāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ āļāļĢāļđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļĄāļļāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļāļĢāđāļāļāļīāđāļāļĻ āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ Active Learning āđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļ§āļāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļĢāļāļāđāļāđāļāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāļāļĢāđāļ
āđāļāļĨāļ·āļāļāļĢāđāļāļ
āļāļĩāļāļāļļāđāļāđāļ
āļāļēāļāļāļĢāļĩāļāļāđāļāļāļĢāđāļāļĢāđāļē
ð āđāļāļĄāļāļąāļāļāļđāđ āļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļ āļŦāļāđāļēāļāļĩāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļēāļāļāļāļāļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļāđāļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļąāļāļāļđāđāļāļĩāđāļŠāļāļļāļ āđāļāđāļēāđāļāļāđāļēāļĒ āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļāļģ āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāļāđāļ āđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ Active Learning āđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ
â āļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļāļēāļ
â āđāļāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļāļļāļ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļĢāļīāļ
â āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ
â āļāđāļ§āļĒāļāļāļāļģāļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāđāļēāļĒ
â āđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĨāļļāđāļĄāđāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
â āļŠāļ·āđāļāļāļģāļĄāļ·āļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļĩ
â āļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ
ð āļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļŠāļīāļāļāđāļē : āđāļāļĄāļāļąāļāļāļđāđ āļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļāļāļēāļ A3 āļĢāļāļāđāļāđāļāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāļāļĢāđāļ āđāļāļĨāļ·āļāļāļĢāđāļāļāļāļąāđāļāļāļīāđāļ āļĢāļ°āļāļāļāļĩāļāļāļļāđāļāđāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāđāļĨāļ°āļāļīāļāđāļāđāļŠāļ°āļāļ§āļ āļŠāļĩāļŠāļąāļāļŠāļāđāļŠ āđāļāđāļāđāļĢāļ āļāļāļāļēāļ āļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļāļēāļāļāļąāļāļāļĩ āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļĢāđāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
ðĐâðŦ āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļ : āļāļĢāļđāļāļđāđāļŠāļāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ āļāļĢāļđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļĄāļļāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļāļĢāđāļāļāļīāđāļāļĻ āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ Active Learning āđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļ§āļāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ